第四章?分科

矩矩把折好的情书塞进抽屉最深处。窗外的雨还在下，黄桷树的叶子粘在梯坎上，空气里混着红糖姜茶的甜味和柠檬皂角的味道，语文试卷就这么收了起来，林栋把数学卷子铺在桌上，两人都没再提信的事。数学最后一道函数大题只写了个“解”字，红叉刺眼。林燚小声说：“啷个？你娃空到等精卫来填迈？”

    “勒个好焦人哦，”林栋挠了挠后脑勺，把卷子推过去，“我之前刷勒题都是先证单调再证奇偶，啷个晓得他奇偶性跟单调性反起考嘛！母猪疯发了迈？”

    林燚抽了张草稿纸，笔尖迅速地写下分类讨论的步骤：“先锁奇偶性，再分a>1和0
    “楞个就好晓得嘛！”林栋一拍大腿，立刻抓过笔补了起来，“恁个样还是题刷少了哦！”

    ......

    2013年11月，期中考如期而至，林燚发现高中教材和初中教材根本就是两回事，理科倒是依旧还能轻松驾驭，可文科尤其是历史和政治，简直是离大谱，脑子里大概知道意思，但按自己的话写不是漏掉一些得分点，就是搞混知识点，哪怕有林栋帮忙梳理知识网络也不行，效率远不及死记硬背，想根据知识点自己组织语言远不及死记硬背直接力大砖飞。林栋也是一样的懊恼，生物倒是还好，物理化学简直离离原上谱，什么叫运动的合成与分解？什么又叫同分异构体？上课的时候，林栋感觉自己每个字都能听懂，但是组合在一起就抽象得不行，可以背，但背没用，因为考试不会照着书上考，会把各种知识连起来排列组合，换着花样来，如果说学习是给你一本武功秘籍，那么文科就是考你是不是每个招式都会用了，遇