第三章（上）

   这姑且也算是一种祛魅吧。

    翌日第一节课就是生物课。

    又是大教室的公选课，生物老师是个秀气娴静的年轻女omega，她刚一提完问，两个人同时起身。

    底下有人窃窃私语，“好夸张，今天第四次了吧，他平常都不主动回答问题的……”

    生物课堂上的提问不需要举手，学生起身就可以直接分享自己的回答，但遇到几个人同时起来的情况，老师会协调前后顺序，或者同学间相互谦让。但祝余全然不顾，站起身直接就说答案，他口条清晰，逻辑优秀，没有任何卡顿和疏漏，从容而朗朗地将答案流畅说出。

    所有人都静默，只有林松松疯狂鼓掌。

    生物老师参加工作的时间尚且短暂，还未见识过如此我行我素的学生，结舌了两秒，“回答得非常好，另一位同学还有补充吗？”

    另一位起身的男生颓然摇头，不甘地坐下去了，生物老师走向讲台，“第一位同学的答案非常优秀，他一共提到五点，其中有一点是我都没有归纳到答案里的……”

    教室里同学们纷纷或艳羡或好奇地朝祝余望过来，祝余平淡地低头看课本，余光悄然往后排投去——梁阁支着脸专注地望着窗外绿树蓊郁的枝叶。

    这个人怎么回事？这个教室里有个人优秀到一节课完美回答了四次问题，他不看，他去看外面的树叶！

    这个城市，这个国家，这个星球最出色的omega就坐在这个教室里，他去看外面的树叶！

    很好，你完美地引起了我的注意，没品的东西。

    恼得呼吸都重了几分，他握着笔重重在纸页上写着字，再懒得站起来回答那些蠢问题。直到快下课，生物老